Ressources pédagogiques

Vous retrouverez ici du matériel téléchargeable associé aux différents épisodes du balado ou article de blogue.

Nouveau!!

Document qui rassemble les ressources que j’ai créées pour les parents

Document qui rassemble les ressources que j’ai créées pour les enseignant.e.s.

Épisode 12 – L’horaire – partie 1 – durée de la séance de travail

Quelques applications pour téléphonie intelligent qui vous aideront à gérer votre temps et bien profiter de vos pauses de travail

Technique Pomodoro

Applications pour vous aider à tirer le maximum de vos pauses : Respirelax, Petit Bambou, Calm, Insight Timer, Asana Rebel

Épisode 11 – Planifier l’apprentissage d’une pièce de A à Z

Document PDF à consulter pour bien planifier l’apprentissage de vos pièces

Épisode 9 – 5 forfaits d’implication parentale

Affiche présentant les 5 forfaits d’implication parentale présentés dans l’épisode 9. Je vous suggère de poser cette affiche à un endroit où les parents de vos élèves pourront la lire afin de peut-être initier des conversations à ce sujet avec eux!

Pour les enseignants et les écoles de musique – affichez les 5 forfaits pour susciter des discussions à ce sujet avec les parents de vos élèves!

Épisode 8 – 5 questions pour transformer vos leçons

Affiche présentant 5 questions visant à développer l’autorégulation de l’élève en prévision des nombreuses heures de travail autonome qui se déroulent entre les leçons. Vous pouvez imprimer cette affiche et placez-là dans votre champ de vision alors que vous enseignez!

Version en noir et blanc

Version en couleurs

Publications

Boucher, M. (2024). La rétroaction dans l’apprentissage instrumental et vocal. Musique et pédagogie, 39(1), 10-12.

Boucher, M., Creech, A., & Dubé, F. (2024). Focus of attention during video feedback of a music performance. Dans A. García-Trabucco, G. López-Íñiguez & J. Brown (Ed.), Proceedings of the 25th International Seminar of the Commission for the Education of the Professional Musician, Advocacy and Sustainability in Higher Music Education, (91-100). ISME.

Boucher, M., Creech, A., et Dubé, F. (2021). Video feedback and the self-evaluation of college-level guitarists during individual practice. Psychology of Music, 49(2), 159-176.

Boucher, M., Creech, A., et Dubé, F. (2020). Video feedback and the choice of strategies of college-level guitarists during individual practice. Musicae Scientiae, 24(4), 430-448.

Boucher, M. (2019) L’utilisation de la reprise vidéo comme outil de rétroaction pendant le travail  instrumental du guitariste de niveau collégial (thèse de doctorat, Université Laval). CorpusUL

Boucher, M. (2014). L’autonomie d’apprentissage en musique : soutenir le développement des habiletés  d’autorégulation. Musique et pédagogie, 29(1), 18-23.

Boucher, M. (2010). Le travail instrumental : comment en tirer le maximum! (1re partie). Musique et pédagogie, 25(1), 38-40.

Boucher, M. (2011). Le travail instrumental : comment en tirer le maximum! (2e partie). Musique et pédagogie, 25(2), 35-38.